ROTEIROS EDUCATIVOS SOBRE AS NECESSIDADES DE CUIDADO DE SUPORTE EM PESSOAS COM ESTOMIAS INTESTINAIS.

Resumo

Objetivo

Desenvolver roteiros educativos voltados para pacientes estomizados, com foco no fortalecimento do letramento em saúde e no apoio ao processo de adaptação ao estoma.

Método

Trata-se de um estudo metodológico, de abordagem qualitativa, desenvolvido a partir de revisão da literatura científica e análise de demandas assistenciais no cuidado a pessoas com estomia. O processo de construção dos roteiros ocorreu em etapas: levantamento teórico sobre educação em saúde, letramento em saúde e necessidades de cuidados de suporte; definição dos eixos temáticos; e elaboração dos roteiros educativos. Para a estruturação, adotou-se uma abordagem centrada no paciente, com organização sequencial dos conteúdos e utilização de linguagem clara e acessível. Os roteiros foram desenvolvidos em formato narrativo e dialógico, simulando interações entre paciente, profissional de saúde e familiares, com o objetivo de favorecer a identificação com situações do cotidiano e facilitar a compreensão das informações.

Resultados

 Como produto do estudo, foram elaborados seis roteiros educativos, organizados a partir dos eixos temáticos: necessidades de cuidados de suporte, necessidades emocionais, navegação no sistema de saúde, necessidades físicas e autocuidado, apoio social e familiar, e sexualidade e intimidade. Os roteiros apresentam estrutura padronizada, com progressão lógica dos conteúdos e foco na aplicabilidade prática. A utilização de linguagem acessível e de situações contextualizadas contribui para facilitar o entendimento e apoiar a tomada de decisão no cotidiano. Os materiais também favorecem o reconhecimento de dificuldades comuns e orientam o enfrentamento de desafios relacionados ao manejo da estomia. Além disso, destacam-se como instrumentos que podem contribuir para a melhoria da comunicação entre profissionais e pacientes e para o fortalecimento do letramento em saúde, especialmente no período pós-alta, diante da redução do tempo de internação hospitalar.

Conclusão

 O desenvolvimento de roteiros educativos mostrou-se uma estratégia relevante para apoiar o cuidado de pacientes estomizados, contribuindo para o fortalecimento do letramento em saúde, promoção do autocuidado e aumento da autonomia. Além disso, os materiais podem auxiliar profissionais de saúde na padronização das orientações e na otimização do tempo assistencial.

Considerações/Contribuições para a Estomaterapia

 O potencial desses instrumentos para melhorar a qualidade da assistência, favorecer a adaptação do paciente à estomia e impactar positivamente nos desfechos clínicos e psicossociais. Recomenda-se a validação dos roteiros em estudos futuros e sua implementação em diferentes contextos assistenciais