TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA PREVENÇÃO DE LESÃO POR PRESSÃO EM AMBIENTE HOSPITALAR

Resumo

Objetivo

Desenvolvimento

Considerações Finais/Contribuições para a Estomaterapia

OBJETIVO: Relatar a experiência do uso de tecnologias educacionais na promoção do conhecimento sobre prevenção de lesão por pressão em ambiente hospitalar.

DESENVOLVIMENTO: Trata-se de um relato de experiência desenvolvido no Complexo de Saúde São João de Deus (CSSJD), instituição hospitalar de grande porte e alta complexidade, referência regional na assistência à saúde para a região Centro-Oeste de Minas Gerais, que conta com ampla estrutura assistencial, capacidade instalada com número expressivo de leitos hospitalares e equipe multiprofissional atuante em diferentes níveis de complexidade. A ação foi realizada em parceria com o Núcleo de Segurança do Paciente e o Setor de Treinamentos do hospital, no contexto do Programa de Supervisão e Cuidados da Pele (SCPele) da Universidade Federal de São João del-Rei, sendo estruturada como um treinamento convocatório obrigatório para a equipe assistencial, com foco na prevenção de lesão por pressão. A atividade ocorreu ao longo de dois dias consecutivos, em área de grande circulação (hall do bloco cirúrgico), com funcionamento contínuo no período de 09h às 20h, possibilitando a participação de profissionais de diferentes setores e turnos de trabalho. Estima-se que aproximadamente 500 profissionais tenham sido alcançados durante a ação, considerando a circulação no local e a participação ao longo dos dois dias, com elevada adesão dos profissionais ao treinamento. A condução da atividade foi realizada por discentes vinculados ao projeto de extensão, incluindo bolsistas e voluntários, com apoio de integrantes do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Estomaterapia (NEPET) e pós-graduandos, que atuaram na organização, condução das atividades educativas e suporte à execução do treinamento ao longo dos dois dias. Como estratégia metodológica, foram empregadas tecnologias educacionais digitais como ferramenta de ensino-aprendizagem. Foi elaborada uma cartilha digital com conteúdo atualizado sobre prevenção de lesão por pressão, incluindo definição, fatores de risco, classificação, principais locais acometidos e medidas preventivas, disponibilizada por meio de QR code para acesso rápido em dispositivos móveis. Além disso, foi aplicado um quiz interativo com abordagem participativa, estimulando o raciocínio clínico e a fixação do conteúdo. A estratégia favoreceu o engajamento dos participantes, permitindo interação ativa e aprendizado significativo. Observou-se ampla participação dos profissionais, interesse pela utilização das tecnologias e potencial de continuidade do acesso ao material educativo após a ação. Adicionalmente, a ação apresentou repercussão positiva em mídias digitais, com ampla divulgação e alcance nas redes sociais, contribuindo para a visibilidade das ações de educação em saúde e extensão universitária.

CONSIDERAÇÕES FINAIS/CONTRIBUIÇÕES PARA A ESTOMATERAPIA: A experiência demonstrou elevada aceitação das tecnologias educacionais digitais na educação em saúde, evidenciando seu potencial para promover aprendizado significativo e engajamento dos profissionais. O uso do QR code facilitou o acesso às informações, enquanto o quiz interativo contribuiu para maior envolvimento dos participantes. A estratégia mostrou-se viável, de baixo custo e com potencial de replicação em diferentes contextos assistenciais. Destaca-se sua contribuição para a prática da estomaterapia, contribuindo para a prevenção de lesão por pressão, qualificação da assistência e fortalecimento da segurança do paciente.